Algo ha ocurrido, el concierto para el Dux que estaba programado para esta noche va a tener que suspenderse ¡Han desaparecido los instrumentos de la orquesta!
Los musicisti veneziani necesitan la ayuda delos mejores gondoleros del colegio para salvar los instrumentos y que esta noche haya representación. ¿Nos ayudáis a encontrarlos?
Hola chicos, esta semana voy a probar con vosotros una vídeo-clase.
Podéis verla haciendo clic aquí
Si preferís leerla como hasta ahora os dejo aquí las instrucciones. ¡Buena semana!
Durante este trimestre hemos trabajado con siluetas. Esta semana os propongo que apliquéis lo aprendido y todo lo que sabéis para crear una bonita composición. Si no se os ocurre nada podéis dibujar la Primavera.
ATENCIÓN. Este trabajo consta de tres fases.
1º Experimentar.
2.º. Planificar.
3.º Realizar vuestra obra maestra.
Para nuestra composición podemos utilizar plantillas.
Podéis utilizarlas para dibujar o para pintar directamente sobre ellas con aerógrafo (rotuladores de soplar, salpicando o similar si tenéis), dejando caer gotas de tinta o acuarela, aplicando plastilina, aplicando polvos de colores (azúcar glas en un bizcocho).
También podemos utilizar las siluetas, es decir, marco la plantilla en una hoja, la recorto, la pongo sobre un papel, pinto y luego la retiro. Esta técnica es muy práctica si no tienes plantillas.
Puede sonar un poco lioso al leerlo, os dejo un vídeo:
También podéis experimentar con objetos y un pulverizador de agua frente a la pared del balcón si hace sol y os dejan en casa. Eso sí, la foto hay que hacerla rápidamente.
Espero ver todas vuestras obras de arte.
Envíalas por la app ClassDojo en la actividad que he creado o al mail musica.parquevenecia@gmail.com
Esta semana tenemos una propuesta muy dulce para los alumnos mayores. Se trata de la canción City of stars de la película La la land. ¿Os atrevéis? También podéis animaros con el piano y compartir vuestros resultados.
Como los mayores ya saben el sonido es una onda, y se trasmite de un lugar a otro con un conductor. Hoy vamos a experimentar cómo el sonido puede llegar de un lugar a otro construyendo nuestros propios vasos comunicantes.
1º Elige un par de vasos de plástico duro, puedes aprovechar y reciclar los envases de algún lácteo.
2º. Haz un agujero en la parte inferior del vaso.
3.º Pasa un cordel y une los dos vasos de tal forma que la parte cóncava mire hacia los extremos, anuda los extremos para que no se salga la cuerda, puedes poner un palito para que te ayude si la cuerda es muy fina.
4.º Pide a alguien que te ayude y tensad la cuerda.
5.º Prueba a decir algo en el vaso y pregunta si la otra persona lo ha oido con el otro vaso en su oreja.
6.º Puedes probar a poner cordeles de distintos materiales y comprobar si el sonido se transmite de igual forma.
Estos días mejor no lo compartáis con nadie más que con los que viven en vuestra casa, ya que el asiento se queda en el vaso.
Hoy quiero compartir un juego con el que nos hemos entretenido en casa estos días. Hay muchos por internet y hasta vosotros podéis crear uno si os animáis. Se trata de adivinar una película escuchando únicamente unos segundos de una de sus canciones más conocidas. ¿Os animáis?
A los alumnos de tercero les voy a proponer esta semana preparar una bonita cara.
Vale cualquier técnica, objeto, agrupación de objeto...
Podéis dibujarla, hacer un collage, buscar objetos que formen una cara graciosa, juntar objetos para que creen una cara...
Dejad volar vuestra imaginación y seguro que nos sorprenderéis con el resultado.
El pasado viernes empezó la Primavera. Esta estación ha inspirado a cientos de artistas a lo largo de la historia del arte. Cuando hablamos de Primavera y música seguro que Vivaldi os viene a la memoria. Hoy quiero presentaros a Stravinsky que compuso la Consagración de la Primavera.
La Consagración de la Primavera es una obra musical para orquesta compuesta en 1910, forma parte de "Les ballets russes"
Consta de dos partes, la primera e introducción que se llama "Adoración de la tierra" llevada casi completamente por los instrumentos de viento y la segunda denominada "El sacrificio" de la que se encargan los instrumentos de cuerda y en la que aparecen puntualmente la flauta, el corno inglés, la trompeta y los trombones.
Disney en la Película Fantasía utiliza las melodías de "La consagración de la Primavera" para recrear el inicio de la vida en la tierra. Aquí lo puedes ver. ¿Distingues las familias de instrumentos?
Disney en Fantasía 2000 utilizó "El pájaro de fuego" que también es de este compositor para hacer esta animación y que a mí también me recuerda a la primavera.
¿Cuál te ha gustado más? Puedes contarnos qué te han parecido estas obras.
Una buena opción estos días es escuchar la radio, cuentos... la información que les damos a nuestros alumnos no siempre se acompaña de imágenes y es importante practicar la escucha activa.
Desde música os recomiendo:
Baby Radio. Radio on line para alumnos de infantil y primeros cursos de primaria.
Audiocuentos. Para escuchar las historias y dejar volar la imaginación.
Los alumnos de tercero, en plástica, vamos a hacer un Mandala.
¿Sabes lo que es un mandala?
Se trata de un diagrama de formas diferentes y variadas (círculos, cuadrados, octógonos...) organizados alrededor de un centro. El mandala tiene su origen en India y su nombre en sánscrito significa círculo o rueda.
Son diagramas de formas diferentes y variadas organizadas en un centro.
Ya hemos pintado mandalas en clase, si quieres pintar alguno estos días puedes imprimirlo desde AQUÍ (MANDALAS PARA IMPRIMIR)
El reto de esta semana es crear un Mandala. Puedes elegir entre dibujarlo o componerlo.
OPCIÓN 1. DIBUJAR UN MANDALA.
Si eliges dibujar tu mandala recuerda que estas figuras son simétricas, se parte de un centro desde donde puedes repetir elementos. Para dibujarlo puedes ayudarte del compás, haz círculos concéntricos y reparte los elementos por todo el anillo. Puedes ayudarte de este vídeo.
Si eliges crear un mandala puedes hacerlo con objetos cotidianos que tengas por casa: juguetes, cubiertos, pinturas... cojines, servilletas, trozos de papel... puedes inspirarte en esta web.
Cuando llueve solemos poner estas aplicaciones en las pantallas digitales. Los alumnos disfrutan creando distintas melodías. Pequeños y mayores vais a disfrutar mucho con esta aplicación. Nosotros solemos utilizar la versión gratuita.
Los alumnos de 1.º y 2.º de Primaria tienen que construir estos días un instrumento musical casero.
Estoy segura de que se os ocurren muchísimas ideas geniales, pero el reto es hacerlo con lo que ya tenemos en casa ya que no vamos a poder salir a comprar nada.
Todo está permitido: reciclar, modificar, programar... imaginación al poder.
Aquí os dejo algunos enlaces que os pueden ayudar.
Creamos este blog para llevar el aula de música a cada una de vuestras casas.
En los próximos ideas os daremos recomendaciones e ideas para trabajar en casa los contenidos de la asignatura de música en vuestras casas.
